sábado, 22 de novembro de 2008







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PIPAS e MATEMÁTICA:
Origens, lendas, mitos...


...A história das pipas possui mistérios, lendas, símbolos e mitos. Ela também encanta pela magia e beleza. Tudo deve ter começado quando o homem primitivo se deu conta de sua limitação diante da capacidade de voar dos pássaros. Essa frustração foi o mote para que ele desse asas a sua imaginação.

...Pipa, papagaio ou pandorga, entre outras denominações, pode ser definido como um brinquedo que voa preso a extremidade de uma linha ou barbante. Em geral, tem uma armação leve de bambu ou madeira, sobre a qual se estica uma folha de papel ou plástico.
... A Pipa também ajuda na construção dos conceitos matemáticos. Com ela podemos ensinar a geometria de forma lúdica, desenvolvendo o raciocínio lógico sempre promovendo, nesta construção, a formação do indivíduo com um trabalho cooperativo onde há respeito pelo ambiente em que se vive. Durante a construção, a Pipa, é caracterizada por alguns entes geométricos como: linhas concorrentes, paralelas, triângulos, retângulos, triângulos retângulo, losangos, ângulos etc.

...Quem achar, contudo que as pipas não têm outra utilidade, a não ser diversão, engana-se. O milenar brinquedo auxiliou na criação do pára-raios, esteve presente na primeira transmissão radiofônica e ainda auxiliou Santos Dumont em suas primeiras experiências, entre outros atributos.

...Os historiadores acreditam que tenha sido inventada entre 400 e 300 (A.C.) por Arquitas, um grego da cidade de Tarena. Os chineses afirmam, contudo, que o general Han Sin a inventou em 206 (AC), para uso dos militares.
...Em 1749 o escocês Alexander Wilson usou vários termômetros presos as pipas para medir a temperatura nas alturas. Já Benjamim Franklin, em 1752, utilizando uma pipa forrada de pano, demonstrou em um dia de chuva, que nas nuvens existe eletricidade estática, criando assim o pára-raios.

...O inglês Douglas Archibasld, em 1883, prendeu um anemômetro (medidor de vento) à linha de uma pipa e mediu a velocidade do vento a 360m de altura. A aerofotografia com o auxílio de pipas também é muito praticada desde o fim do século XIX. Guglielmo Marconi em 1901 usou uma pipa para erguer uma antena e fez a primeira transmissão de rádio.
...No fim do século XIX e inicio do século XX, o homem estava decidido a construir uma máquina que lhe permitisse voar, nessa época ele só tinha duas referências de vôo, que eram as aves e a pipa. Muitos tentaram imitar os pássaros com suas máquinas sem sucesso, outros tentavam usando pipas.
...Em 1906, depois de vários testes, o brasileiro Alberto Santos Dumont fez o primeiro vôo, usando um conjunto de pipas-caixas, acionadas por suas próprias forças. Este avião recebeu o nome de “14 BIS”. Fonte: www.pipas.art.br

...Nós brasileiros conhecemos as pipas através dos colonizadores portugueses por volta de 1596 que, por sua vez, as conheceram através de suas viagens ao Oriente. Um fato pouco conhecido de nossa História deu-se no Quilombo dos Palmares, quando sentinelas avançadas anunciavam por meio de pipas quando algum perigo se aproximava mais uma prova de que a pipa era conhecida na África há muito mais tempo, pois os negros já cultuavam-na como oferenda aos deuses. http://www.pipas.com.br

segunda-feira, 17 de novembro de 2008

ESTATÍSTICA

Estatística...


- Recolher e organizar a informação é muito importante no mundo atual.
Analisando os dados recolhidos podemos ter conclusões que permitem presumir situações e planejar atividades com muito mais segurança.
Desta forma cabe à Estatística, coletar, organizar e analisar a informação. E assim ter conclusões e fazer previsões.


Objetivos da Estatística

-Coletar e organizar dados respeitando situações do cotidiano.
-Construir tabelas de freqüência, gráficos de barras ou diagramas circulares a partir de dados.
-Ler e interpretar informações contidas em gráficos ou tabelas.
-Calcular média, moda e mediana para caracterizar uma distribuição.
-Tirar conclusões a partir da análise da informação e fazer conjecturas.

...trabalhando a Estatística.

Definição Primária:
- População: É o conjunto dos elementos em estudo.
- Amostra: É uma parte da população em que incide o estudo.

1. Coleta e organização de dados:

Nesta etapa vamos utilizar as Tabelas de Freqüência absoluta e Freqüência Relativa.

- A freqüência absoluta de um acontecimento é o nº de vezes que esse acontecimento se repete.

- A freqüência relativa de um acontecimento é o quociente da freqüência absoluta desse acontecimento pelo nº. total de elementos em estudo.



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Avaliação - 3º E - Infante

-Avaliação dos alunos do 3º ano E (Ensino Médio)
A Avaliação deverá entregue no início da 1ª aula do dia 19/11/2008
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TURMA PAR

AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA

1) Nove atores e uma atriz aguardam um teste, em um banco de seis lugares . De quantos modos eles podem sentar, nunca ficando em pé a atriz.
2) Após uma reunião 64 pessoas se despedem com apertos de mão. Calcule o total de cumprimentos.
3) Quantos anagramas da palavra FUVEST:
a) Iniciam por vogal
b) terminam em consoante.
4) Oito “curinthiano” vão ao Pacaembu, em uma Fusca com 5 lugares, para assistir o Timão jogar. De quantas maneiras eles poderão ocupar 5 os lugares no Fusca.
5) Quantas diagonais ficam determinadas unindo os vértices de um eneágono?
6) Em um congresso há 15 Sommelier’s e 20 Enólogos . Quantas comissões de 7 pessoas podemos formar com 3 Sommelier’s e 4 Enólogos?

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TURMA ÍMPAR

AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA

1) Quantos anagramas da palavra FUVEST:
a) Iniciam por vogal
b) terminam em consoante.
2) Nove atores e uma atriz aguardam um teste, em um banco de sete lugares . De quantos modos eles podem sentar, nunca ficando em pé a atriz.
3) Em um congresso há 18 Sommelier’s e 22 Enólogos . Quantas comissões de 7 pessoas podemos formar com 3 Sommelier’s e 4 Enólogos?
4) Quantas diagonais ficam determinadas unindo os vértices de um heptágono?
5) Sete “curinthiano” vão ao Pacaembu, em uma Fusca com 5 lugares, para assistir o Timão jogar. De quantas maneiras eles poderão ocupar 5 os lugares no Fusca.
6) Após uma reunião 62 pessoas se despedem com apertos de mão. Calcule o total de cumprimentos.
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Equipe Sabinada - Futebol de Salão - Infante

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quarta-feira, 12 de novembro de 2008

PITÁGORAS DE SAMOS



(7ªS D e E)


Pitágoras de Samos, foi um filósofo e matemático grego pelos anos de 571 a.C. ou 570 a.C. e morreu provavelmente em 497 a. C. ou 496 a.C. em Metaponto.
...biografia...
-Segundo a tradição, a pitonisa do oráculo de Delfos avisou aos pais de Pitágoras - o rico joalheiro Mnésarcnos e sua mulher Parthénis - que o filho esperado por Parthénis seria um homem de extrema beleza, inteligência e bondade, e iria contribuir de forma única para o benefício de todos os homens.
Quando criança cresceu na ilha de Samos, Grécia. Ao sair da adolescência, Pitágoras acreditou que todos os conhecimentos que os gregos possuíam nada mais eram do que fragmentos da grande sabedoria que se encontrava nos templos egípcios e na Mesopotâmia. A fim de saber mais acerca dos mistérios da Vida e do Universo, deslocou-se para o Oriente, visitando lugares em que esses conhecimentos ainda permaneciam vivos.



Assim, escolhendo Esparta como ponto de partida, o filósofo de Samos inicia um grande périplo através das maiores cidades e templos do mundo antigo que se prolongou por 40 anos, antes de voltar de novo à sua terra natal.
Esta viagem levou-o a encontrar-se com as maiores personalidades do seu tempo. Em Mileto, encontrou Tales e Anaximandro. Porém, foi no Egito, onde permaneceu cerca de 25 anos, que Pitágoras extraiu os conhecimentos que fundamentariam seu ensinamento futuro. Em Saís, encontrou o faraó Amasis que, reconhecendo as suas enormes capacidades, permitiu a sua admissão nos templos iniciáticos do Egito. Existem ainda indícios de que teria sido discípulo de Zoroastro, e é certo que estudou com os maiores mestres daquela época.
...Pitágoras foi o primeiro homem a se intitular um filósofo, ou seja, amigo da sabedoria. Quarenta anos após tê-la deixado, Pitágoras retornou a Samos, sua ilha natal. A esperança de aí fundar uma escola iniciática fracassou em virtude da recepção hostil do tirano Policrato. Partiu então para Crotona, cidade helênica da Itália meridional, onde fundou a sua escola iniciática, conhecida pelo nome de "Fraternidade Pitagórica". Ali reuniu um grupo de discípulos, a quem iniciou nos conhecimentos de matemática, música e astronomia, consideradas como a base de todas as artes e ciências.



O símbolo utilizado pela escola era o pentagrama, que, como descobriu Pitágoras, possui algumas propriedades interessantes. Um pentagrama é obtido traçando-se as diagonais de um pentágono regular; pelas intersecções dos segmentos desta diagonal, é obtido um novo pentágono regular, que é proporcional ao original exatamente pela razão áurea.

Para entrar na "Fraternidade Pitagórica", o candidato era submetidas a rudes provas, tanto físicas como de ordem psicológica. Os ensinamentos nunca eram escritos, mas transmitidos de "boca a ouvido" àqueles que estavam prontos a assimilá-los.
Pitágoras, na sua linguagem dos números, designava Deus pelo número 1 e a Matéria pelo 2; exprimia o Universo pelo número 12 resultante da multiplicação de 3 por 4; quer dizer, Pitágoras concebia o universo composto por três mundos particulares que, encaixando-se uns nos outros através dos quatro princípios ou elementos da Natureza, desenvolviam-se em 12 esferas concêntricas. Pitágoras aprendera no Egito que os astros são corpos vivos que se movimentam no espaço, obedecendo a uma lei de harmonia universal, à qual estão inexoravelmente sujeitos no tempo, como todas as coisas manifestadas.

Pitágoras não deixou nenhum registro escrito, e sendo sua sociedade secreta, certamente existe muito sobre ele que foi perdido após a morte de seus discípulos, e a dissolução dos pitagóricos. Difícil hoje dizer o que ao certo foi obra de pitágoras e o que foi obra de seus discípulos, uma vez que a figura de pitágoras e a figura da filosofia pitagórica são indivisíveis hoje, de modo a tornar árduo o trabalho de separar o homem de seus ensinamentos, para aqueles que a isto se dedicam.



...o teorema mais famoso de Pitágoras, porém, relacionando os lados de um triângulo equilátero, é indiscutívelmente uma descoberta do filósofo, bem como grandes avanços geométricos, musicais e filosóficos mais tarde aprofundados por seus sucessores: Sócrates, Platão, Tales e outros.

Pitágoras e a Música
Nenhum músico teve tanta importância no período clássico quanto Pitágoras. Conforme conta a lenda, Pitágoras foi guiado pelos deuses na descoberta das razões matemáticas por trás dos sons depois de observar o comprimento dos martelos dos ferreiros.
A ele é creditado a descoberta do intervalo de uma oitava como sendo referente a uma relação de frequência de 2:1, uma quinta em 3:2, uma quarta em 4:3, e um tom em 9:8. Os seguidores de Pitágoras aplicaram estas razões ao comprimento de fios de corda em um instrumento chamado cânon, ou monocorda, e, portanto, foram capazes de determinar matematicamente a entonação de todo um sistema musical. Os pitagóricos viam que estas razões governam o Cosmos assim como o som, e Platão descreve em sua obra, Timeu, a alma do mundo como estando estruturada de acordo com estas mesmas razões. Para os pitagóricos, assim como para platão, a música se tornou uma natural extensão da matemática, bem como uma arte. A matemática e as descobertas musicais de Pitágoras foram, desta forma, uma crucial influência no desenvolvimento da música através da idade média na Europa.

Demonstração do Teorema de Pitágoras:

-Talvez a obra mais famosa de Pitágoras seja seu teorema, relacionando os lados de um triângulo eqüilátero. A seguir, a demonstração de como este filósofo e matemático chegou a tal relação usando apenas a geometria:



Em um triângulo retângulo qualquer, trace três quadrados adjacentes a cada um dos lados, tendo cada um deles o comprimento de um lado.
O quadrado referente ao maior dos dois catetos, divida ao meio, fazendo passar uma linha paralela à hipotenusa. Em seguida, divida-o novamente ao meio fazendo passar por seu centro uma linha perpendicular à hipotenusa. O resultado será um quadrado dividido em quatro trapézios irregulares.

Estes trapézios irregulares possuem dois lados que, unidos, tem o comprimento da hipotenusa. Portanto, é possível rearranjá-los de modo a se encaixarem no quadrado ao lado da hipotenusa.

Este quadrado, assim formado, cujos lados tem o comprimento da hipotenusa, resultará na formação de um quadrado menor em seu inteiror, cujo lado será igual ao lado do quadrado criado no menor dos catetos (b = a - c).

Portanto, o quadrado da hipotenusa tem área (a hipotenusa ao quadrado) igual à soma do quadrado do cateto menor mais o quadrado do cateto maior (as áreas dos 4 trapézios formados se igualam à área do quadrado do cateto maior).
quod erat demonstrandum!



Ao lado temos o desenvolvimento desse teorema, por volta do século XVI, na Inglaterra. Esta é uma prova da importância de seu estudo para a matemática e nos problemas de ordem prática. Um exemplo é a prova utilizada por Euclides (Livro I - proposição 47), cuja figura decorrente da demonstração é, as vezes, descrita como uma cauda de pavão, moinho de vento ou cadeira da noiva.

Segundo uma lenda, quando Pitágoras (por volta do século VI a.C.) apresentou o teorema, foram abatidas cem cabeças de gado, para comemorar o feito.



Nessa prova, após desenhar quadrados sobre cada um dos lados de um triângulo retângulo, demonstra-se que a área do triângulo BOC é igual a metade da área do quadrado ABOP; que, por sua vez, é igual a área do triângulo BAH e igual a metade da área do retângulo BHTU.



Portanto, a área do quadrado ABPO é igual a área do retângulo BHTU.
Em seguida, e de modo análogo, demonstra-se que a área do quadrado ACSR é igual a área do retângulo CGTU.
Assim, podemos dizer que a soma dos quadrados dos lados menores de um triângulo retângulo (os catetos) é igual ao quadrado do maior lado,ou seja, o quadrado da hipotenusa.


Ditos Pitagóricos:
"Tudo são números"
"Anima-te por teres de suportar as injustiças; a verdadeira desgraça consiste em cometê-las."
"A melhor maneira que o homem dispõe para se aperfeiçoar, é aproximar-se de Deus."
"A vida é como uma sala de espectáculos: entra-se, vê-se e sai-se. "
"A Evolução é a Lei da Vida, o Número é a Lei do Universo, a Unidade é a Lei de Deus."

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terça-feira, 11 de novembro de 2008

Estatística

Trabalho de Estatística (3ºs D e E )

-Caro aluno, como subsídio para sua pesquisa, consulte o arquivo ESTATÍSTICA BÁSICA no "sites recomendados", ao lado.
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Pesquise, responda e dê exemplos quando necessário:

1) Como a Estatística era utilizada até o século XVIII ?
2) O que é Método, Método Estatístico, Científico, Experimental e Estatístico.
3) O que é Estatística?
4) Como são organizadas as Fases do Método Estatístico?
5) O que é Fenômeno Estatístico. E quais são suas variações?
6) O que é um Dado Estatístico?
7) O que é População, Amostra, Parâmetros, Estimativa, Atributo?
8) O que é Variável, Variável Qualitativa e Quantitativa, Variável Discreta (Descontínua) ou Contínua?
9) O que é Amostragem Casual ou Aleatória?
10) O que é Amostragem Proporcional Estratificada?
11) O que é Amostragem Sistemática?
12) O que é Amostragem por Agrupamento?
13) O que são métodos não Probabilísticos?
14) O que é uma Amostragem Acidental?
15) O que é uma Amostragem Intencional?
16) O que é amostragem por Quotas e quais são suas fases?
17) O que são Tabelas e como são normatizadas?
18) O que é uma série Estatística?
19) O que é uma série Homógradas e como se definem seus tipos?
20) O que são séries Conjugadas?
21) O que são Gráficos Estatístico?
22) O que são Gráficos de informação e de Análise?
23) Como os Gráficos são classificados?
24) O que são Diagramas e como podem ser apresentados?
25) Como são construídos os Pictogramas?

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quarta-feira, 5 de novembro de 2008

Arranjo-Combinação-Permutação


Trabalho de Matemática ( 3ºs D e E )


1) Oito médicos e uma médica aguardam para serem entrevistados em uma sala com seis cadeiras. De quantos modos eles podem sentar-se não ficando em pé a médica.
2) Após uma reunião 80 pessoas se despedem com apertos de mão. Calcule o total de cumprimentos.
3)Quantos são os anagramas da palavra Livro que:
a) iniciam por vogal .
b) iniciam por consoante
4)Quantos anagramas de 4 letras podem ser formados com as letras da palavra comédia.
5)Quantos triângulos ficam determinados unindo os vértices de um dodecágono
6)Quantos anagramas da palavra DIÂMETRO:
a) começam por R
b) começam por E e terminam por M
c) começam por vogal
d) terminam por consoante
7)Quantas senhas de 6 dígitos podemos formar com os algarismos 2,3,4,5,6,7 e 8 de modo que:
a) comecem com 4.
b) sejam ímpares.
c) iniciem com 6 e terminem com 8.
8)Em um congresso há 30 Físicos e 20 Matemáticos. Quantas comissões podemos formar contendo 3 Físicos e 4 Matemáticos
9)De quantas maneiras podem ser dispostas 4 Harley’s e 4 Suzuki’s, em linha, de modo que não fiquem juntas, duas Harley’s e duas Suzuki’s .
10)Oito tricolores e um motorista pretendem ir ao Morumbi, em uma BMW com 5 lugares, para assistir um jogo. De quantas maneiras poderão ocupar os lugares do automóvel?
11) Quantos times, distintos, de beisebol podem ser formados com 12 jogadores.
12) De quantos modos podemos ordenar 3 livros de Mecânica, 4 de Arquitetura e 5 de Informática, de modo que os livros de mesmo assunto fiquem sempre juntos .

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segunda-feira, 3 de novembro de 2008

SEMELHANÇAS (7ªs D e E )

...em geometria, duas figuras são semelhantes quando têm a mesma forma, mas não necessariamente o mesmo tamanho e posição.



CONGRUÊNCIA

Congruentes...segundo o Aurélio:
Diz-se de figuras que coincidem, quando superpostas.

...dois segmentos de reta são congruentes quando possuem a mesma medida.
... duas figuras são congruentes quando há possibildade de colocar uma sobre a outra e elas coincidirem.
...dois triângulos são congruentes, quando ficam estabelecidos uma
correspondência biunívoca entre seus vértices de modo que lados
e ângulos correspondentes sejam congruentes. Desta forma temos os seguintes casos:

1º Caso: Lado, Lado, Lado – LLL
Dois triângulos que possuem os três lados ( com 3 ângulos) congruentes, assim são congruentes.



2º Caso: Lado, Ângulo, Lado – LAL
Dois triângulos que possuem os dois lados e o ângulo compreendido por esses lados congruentes, então são congruentes.



3º Caso: Ângulo, Lado, Ângulo – ALA
Dois triângulos que possuem dois ângulos e o lado compreendido entre esses ângulos congruentes, portanto são congruentes.




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domingo, 2 de novembro de 2008

PERMUTAÇÕES SIMPLES ( 3ºs D e E )


-É o tipo de agrupamento ordenado, sem repetição.
Onde o número de elementos (n) é igual ao número de agrupamentos (p). A expressão que a define é Pn = n!

Exercícios:
1) De quantas maneiras distintas podemos dispor, lado a lado, 7 livros em uma estante ?
2) Quantos números ímpares de 5 algarismos, distintos, podemos ter com os números 2,3,4,5,7 .
3) Quantos são os anagramas do nome “Renato”?
4) Quantos anagramas, do nome “Karen”, iniciam por vogal?
5) De quantas maneiras organizamos em uma estante, 6 DVD’s do “007” e 1 DVD dos “Beatles”. Mantendo os “Beatles” sempre em primeiro.
6) Quantos anagramas da palavra EDITORA:
a) começam por A . b) iniciam com A e terminam com E .
7) De quantos modos podemos permutar: 2 livros de Matemática, 3 de Português e 4 de Física, de modo que os livros da mesma disciplina fiquem sempre juntos.
8) De quantas maneiras diferentes 4 Advogados e 1 Juiz podem formar uma fila, sempre ficando o juiz entre 2 advogados.
9) De quantos modos podemos dispor 5 meninas e 4 meninos, em fila, de modo que as crianças de mesmo sexo não fiquem juntas.
10) Amanda digitou uma senha com 6 algarismos não repetidos, sendo o primeiro algarismo “5” e o “4” como último. Em quantas tentativas encontramos sua senha?( Arranjo Simples)

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